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Habilidades fundamentales para una nueva era. Yuval Noah Harari, historiador y escritor

Hola, Yuval. Soy Kristina.

Soy maestra de Educación Infantil y quería preguntarte que,
como nuestra sociedad está cambiando y evolucionando muy deprisa,
qué habilidades y conocimientos crees tú que serían más valiosos para los estudiantes del futuro y cómo las instituciones educativas podríamos adaptarnos a esos cambios.

Es una pregunta muy compleja,
pero muy importante porque es la primera vez en la historia que no sabemos contestarla porque no sabemos cómo será el mundo de aquí a 20 o 30 años.

Como es obvio, nunca hemos predicho el futuro,
pero sí podíamos predecir otras cosas porque no cambiaban tan rápido.

A lo largo de la historia,
hemos sabido las aptitudes que harían falta para sobrevivir y para trabajar.

Ahora, cuando pensamos en dentro de 20 años,
no solo es que no sepamos cuál será la situación política,
sino que no tenemos ni idea de cómo serán la economía,
el mercado laboral ni qué puestos de trabajo habrá.

Sabemos que muchas profesiones actuales van a desaparecer.

Surgirán otras, pero no sabemos cuáles.

Centrarnos en una aptitud en concreto sería muy arriesgado.

Hace unos años, se oía mucho lo de que lo más importante era enseñar a los jóvenes a programar porque los ordenadores eran lo más importante del siglo XXI.

"Siempre harán falta programadores.
Es buen sector. Enseñad a los niños a programar".

Ahora, la IA de última generación ya sabe programar y mejora a pasos agigantados.

Puede que en 20 años tampoco hagan falta programadores ya.

Al menos, programadores humanos.

Quizá harán falta cosas totalmente distintas.

No sabemos cuáles.

Enseñarles a los jóvenes un conjunto de aptitudes muy específicas es una pésima idea.

Hay que inculcarles la importancia de seguir formándose y adaptándose a los cambios a lo largo de la vida.

La única certeza respecto al futuro es que va a haber cada vez más cambios más grandes y más rápidos.

A lo largo de la historia,
nuestra vida se había dividido, a grandes rasgos, en dos etapas.

En la primera parte de la vida, principalmente aprendías.

Aprendías cómo funciona el mundo y adquirías aptitudes básicas.

En la segunda parte de la vida, principalmente trabajabas.

Entendedme, siempre se aprende algo nuevo,
pero los conocimientos básicos del mundo,
las nociones básicas para ser campesino,
eso se adquiría de joven,
y de adulto, de mayor, aplicabas lo que habías aprendido en la juventud.

Eso se acabó.

Ahora, lo que aprendiste en la juventud,
cuando llegas a los 30 o a los 50, ya no sirve.

El mundo es radicalmente distinto.

Hay que reaprenderlo todo.

Es más, la clave para adaptarse al nuevo mundo es olvidar.

Tienes que ser capaz de olvidar lo que crees que sabes porque lo que crees que sabes a menudo interrumpe y dificulta que aprendas cosas nuevas.

Quizá tengas incluso que reaprender a andar y a ver.

Antes, de bebé aprendías a andar y a ver y hasta que morías esa era tu forma de andar y ver,
¿qué cambiaba?

Ahora, gracias a la creación de nuevos mundos virtuales,
pasaremos cada vez más y más tiempo en la realidad virtual.

Y las leyes de la física en la realidad virtual podrían ser distintas.

Caminas de otra forma, ves de otra forma.

Por eso, quizá a los 20, a los 50 o a los 60,
te toque reaprender a andar en un mundo distinto.

Y eso es impredecible.

Por eso hay que centrarse en inculcarles a los jóvenes que hay que seguir aprendiendo y adaptarse al cambio a lo largo de la vida y a tener la mente abierta.

Probablemente, la aptitud más importante sea ser flexible,
ser capaz de reinventarse una y otra vez a lo largo de la vida.

Para eso, es crucial ser capaz de desprenderse de tus ideas,
ser capaz de decir: "No lo sé".

No es nada fácil porque, en la escuela y en la universidad,
cuando alguien dice que no sabe algo, le ponen mala nota.

Pero la capacidad de decir "no lo sé" requiere mucha honestidad y valentía.

El primer paso hacia el conocimiento es reconocer que no sabemos algo.

Si finges saberlo, nunca aprenderás nada nuevo.

Y eso es muy importante ahora,
pero siempre lo ha sido.

La ciencia se basa en la ignorancia.

Lo que inventó la ciencia moderna no fue un descubrimiento de un conocimiento en Geografía o Astronomía,
de Copérnico o Darwin, no.

La gran revolución científica que dio lugar a la ciencia moderna fue el descubrimiento de la ignorancia.

Durante miles de años, la gente pensó que lo sabía todo.

Pensaban que un libro sagrado o un ser sagrado o lo que fuese tenía la respuesta de todo.

"No hace falta aprender nada nuevo, ya lo sabemos todo".

La ciencia empezó cuando algunos humanos reconocieron que no lo sabían todo.

"No existe libro en el mundo que tenga respuesta para todo.

No hay nadie en el mundo que sea omnisciente.

Y ahora que tenemos la valentía y la honestidad de reconocer nuestra ignorancia,
podemos ponernos a investigar".

Eso es la ciencia.